Pintando como el hombre primitivo.

Hemos comenzado el curso definiendo lo que queremos aprender este año, lo que queremos mejorar y cómo vamos a organizarnos. Mientras tanto, van saliendo temas que nos mantienen ocupados, quizás sólo por unos días, quizás se alarguen más... todo depende del interés que pongamos en ello. Julián nos trajo unos libros y vídeos sobre el origen de la Tierra, los primeros seres que la habitaron y, tiempo después, los primeros hombres. En estos días estamos viendo cómo vivieron esos hombres, cómo eran, en qué se parecían a nosotros y en qué se diferenciaban. Cuando vimos sus primeras pinturas en las cuevas, nos plantemos cómo las habrían hecho. Salió la posibilidad de que los hicieran con carbón, arena y sangre de mamut ("o de algún otro animal que hubieran cazado"). Entonces me pidieron que trajera un día sangre a la clase para pintar, pero cuando la llevé no les dije lo que era. Pensaron que era un pastel de chocolate, y los más atrevidos quisieron probarlo. Aquí tenéis sus reacciones, y el uso final que le dimos a la sangre... 

Decorando la clase a lo grande

Seguimos preparando la clase para el curso que nos espera, y una de las cosas que hemos decidido hacer es decorar la clase con algo nuevo, nuestro, original. Ayer el profe hizo un concurso de dibujo, y entre todos decidimos que el dibujo de Luis Prados era el más idóneo para nuestra clase. Dinosaurios cuellilargos y voladores, palmeras, extraños arbustos... el dibujo estaba muy completo, así que el profe con el cañón lo reprodución a lo grande. como Luis no había terminado de colorearlo, nos dijo que colores teníamos que ir poniendo en la copia grande. El póster nos ha quedado estupendo, ¡¡ya podéis verlo en clase!!

Identificando nuestras perchas.

Este año, ya desde la reunión de padres, el profe nos puso a trabajar. Le dio a nuestros padres y madres una cartulina roja para que en ella escribiéramos nuestro nombre (sobre fondo blanco) y la decoráramos como más nos gustara. Cómo podéis ver en el vídeo, cada uno la estamos identificando de forma muy diferente. Lo interesante de esta actividad no es sólo identificarnos con la percha que usaremos durante todo el año y hacerla más "nuestra", sino también el explicarle a los compañeros cómo la hemos hecho y porqué. Aprender a justificar y explicar, como ya dijimos en la reunión de padres, será una potente base para nuestro aprendizaje de la lectoescritura. 

¡Comienza el curso!

Comenzamos un nuevo año junto y los primeros en venir al colegio han sido los padres. Ayer tuvimos una reunión informativa en la que hablamos del curso que empieza y las novedades del centro. Entre otras cosas, hablamos de la lectoescritura, no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta más para acceder al conocimiento. Os dejo la presentación que os puse en la reunión acerca de cómo aprendemos a leer y escribir y cómo podéis ayudarnos desde casa. 

Así mismo, os dejo el video con los trocitos de peli, a ver si recordáis qué quería deciros con cada uno de ellos.

         

                                                           ¡¡BIENVENIDOS DE NUEVO!!